Herausforderung
Kindertagesstätten und Schulen stehen vor konkreten Herausforderungen: erhöhter Förderbedarf, sprachliche Heterogenität, eingeschränkte Aufmerksamkeit und sozial-emotionale Defizite. SixBricks® adressiert genau diese Bedarfe – ohne zusätzlichen Aufwand, mit minimalem Material und maximalem Transfer. Kinder lernen am besten, wenn sie aktiv beteiligt sind, alle Sinne einsetzen und sich sicher fühlen. SixBricks® schafft genau diese Atmosphäre und macht Lernen zu einem positiven Erlebnis, das Kinder motiviert.
Didaktische Prinzipien
Die Methode orientiert sich an einem zentralen didaktischen Ansatz, der als “playfull learning” bekannt ist. Spielerische und interaktive Elemente werden in den Lernprozess integriert. Das Lernen ist nachhaltig und effektiv, wenn der Lerngegenstand von Bedeutung ist, d.h. mit Bekanntem und der Lebenswelt verknüpft werden kann. Der Lernprozess sollte mit Freude/Spaß verbunden sein, Wiederholungen/Variationen ermöglichen und im sozial-interaktiven Austausch mit anderen stattfinden. Die Lernenden sind dabei selbst aktiv. (vgl.: SixBricks®-Methode, LEGO® – Foundation) Weitere didaktische Prinzipien::
- Individualisierung und Differenzierung: Aktivitäten sind skalierbar und auf unterschiedliche Lernniveaus anpassbar (Inklusion als Grundprinzip).
- Partizipation: Die SixBricks®-Methode ermöglicht die Teilhabe aller Lernenden.
- Kognitive Aktivierung: Wirksames Lernen findet im aktiven Handeln statt. Die Aktivitäten regen die Lernenden dazu an, sich intensiv, tiefgehend und reflektiert mit dem Lernstoff auseinanderzusetzen, anstatt Inhalte nur passiv aufzunehmen. Die Lernenden entwickeln eigene Wege und Problemlösestrategien.
Grundaufstellungen und Farben
Je nach Aufgabe beginnt eine Aktivität fast immer mit einer der abgebildeten Grundaufstellungen. Jede Grundaufstellungen kann durch Aufbau (Konstruktion) und Abbau (Destruktion) in eine andere Grundaufstellungen überführt werden. Die Kenntnis über die Grundaufstellungen stellt ein erstes wichtiges Lernziel dar, um auch mit großen Gruppen schnell ins Üben bzw. auch wieder zum Beenden einer Aktivität zu kommen. Die farbliche Abfolge der Farben hat also auch System und besteht von unten nach oben aus den Farben Grün, Blau, Hellblau, Rot, Gelb und Orange. Damit einher geht übrigens auch die Vermittlung von Farben und deren Eigenschaften. Primärfarben, Sekundärfarben, Additive Farbmischung, kalte und warme Farben sollen nur einige kleine Stichworte sein. Die Schulfächer Physik und Kunst lassen grüßen. Beide Aktivitäten finden Sie hier zum Download.
Einsatz- und Kompetenzbereiche
Die Methode kommt weltweit in unterschiedlichen Bereichen zum Einsatz. Am häufigsten wird SixBricks® in Kindergärten, Schulen und in der Arbeit mit Senioren eingesetzt. Auch in Universitäten, in therapeutischen Settings, wie Ergotherapie und Logopädie, findet die Methode Anklang.
- Sprache: Gezielte Aktivitäten fördern das Beschreiben, Verstehen, Zuhören, Fragen und Erzählen
- Motorik: Kurze, aktive Einheiten (mit einem besonderen Schwerpunkt auf der Mittellinienkreuzung) aktivieren beide Gehirnhälften gleichzeitig. Fein- und Grobmotorik, Gleichgewicht, Koordination und räumliches Vorstellungsvermögen werden gezielt gefördert.
- Kognitive Fähigkeiten und numerisches Verständnis: Aufmerksamkeitsspanne, Kreativität, Arbeitsgedächtnis, Klassifikation, Seriation, Zahlenverständnis und räumliches Denken werden aufgebaut.
- Sozial-emotionale Entwicklung: Selbstwertgefühl, Selbstwirksamkeit, Empathie, Impulskontrolle und prosoziales Verhalten stehen im Mittelpunkt. Fehler sind erlaubt und individuelle Lösungen werden wertgeschätzt.
- Wahrnehmung: Hand-Augen-Koordination, visuelles Tracking, taktile Wahrnehmung und Gleichgewichtssinn werden trainiert – besonders relevant für Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Wahrnehmungsdefiziten.
- Bewegungsförderung: Die Methode eignet sich auf unterschiedliche Art und Weise, Bewegungsaufgaben zu echten Herausforderungen zu machen.